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Clases preparación examen C1 (CAE)

El examen CAE (C1) de la Universidad de Cambridge ya es de un nivel superior, y adquiriendo el certificado de este examen te abrirás muchas puertas laborales aparte de poder comunicarte con cualquier persona del planeta.

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OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN GLOBAL

En el curso de preparación para el examen de inglés C1 preparamos a nuestros alumnos para que una vez se examinen, consigan los siguientes objetivos generales:

  • – Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.
  • – Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.
  • – Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.
  • – Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.

La evaluación de la comprensión auditiva es:

  • – Comprendo discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas y no se señalan explícitamente.
  • – Comprendo sin mucho esfuerzo los programas de televisión y las películas.

La evaluación de la comprensión lectora es:

  • – Comprendo textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo.
  • – Comprendo artículos especializados e instrucciones técnicas largas, aunque no se relacionen con mi especialidad.

La evaluación de la interacción oral es:

  • – Me expreso con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas.
  • – Utilizo el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales.
  • – Formulo ideas y opiniones con precisión y relaciono mis intervenciones hábilmente con las de otros hablantes.

La evaluación de la expresión oral es:

  • – Presento descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada.

La evaluación de la expresión escrita es:

  • – Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión.
  • – Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes.
  • – Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos.

Aspectos cualitativos del uso de la lengua hablada

ALCANCE. Tiene un buen dominio de una amplia serie de aspectos lingüísticos que le permiten elegir una formulación para expresarse con claridad y con un estilo apropiado sobre una gran variedad de temas generales, académicos, profesionales o de ocio sin tener que restringir lo que quiere decir.

CORECCIÓN. Mantiene con consistencia un alto grado de corrección gramatical; los errores son escasos, difíciles de localizar y por lo general los corrige cuando aparecen

FLUIDEZ. Se expresa con fluidez y espontaneidad sin apenas esfuerzo. Sólo un tema conceptualmente difícil puede obstaculizar la fluidez natural de su expresión.

INTERACCIÓN. Elige las frases adecuadas de entre una serie disponible de funciones del discurso para introducir sus comentarios con el fin de tomar o mantener la palabra y relacionar hábilmente sus propias intervenciones con las de los demás interlocutores.

COHERENCIA. Produce un discurso claro, fluido y bien estructurado con el que demuestra un uso controlado de estructuras organizativas, conectores y mecanismos de cohesión.

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